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导语：幼儿期的孩子，特殊是三四岁的孩子普遍存在一种怪异的心理现象泛灵生理。泛灵生理，就是这个期间的孩子把一切的事物皆视为有生命跟有动向的器材的一种生理偏向。

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孩子有他们怪异的视野跟怪异的思虑方法。值得一提的是，孩子有一个期间会有一种把一切器材皆视作有生命。以是他们有时候会问一些不合理的问题，关于这些问题，家长怎样回覆孩子的问题最有爱?

若是您仔细窥察便会发明：有一个期间宝宝会把所有器材皆视为有生命、有思想感情跟举止才能的。是以，咱们常看到这个期间的孩子与枕头交心，与布娃娃、布熊等玩偶发言

幼儿期的孩子，特殊是三四岁的孩子普遍存在一种怪异的心理现象泛灵生理。泛灵生理，就是这个期间的孩子把一切的事物皆视为有生命跟有动向的器材的一种生理偏向。

孩子的这类泛灵生理，对咱们的家庭教育有踊跃作用，同时，也是个极大的应战。年青怙恃该采用什么样的对策呢?

对策一：用拟人化的方式去回覆孩子所提出的辣手问题

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孩子是猎奇的。从3岁摆布起头，宝宝便会对咱们提出林林总总的问题，有些问题的谜底是这个期间的宝宝生理程度难以明白的，可是对孩子的发问咱们 又不能不回覆，不然宝宝发问的次数便会削减，以至会使他对事物得到应有的好奇心。关于孩子的发问，咱们可以依据他的心理特点，采取拟人化的方式直接地回 问。

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问题1：玉轮为何随着我奔忙?

也许是玉轮喜好您，以是随着您奔忙。如许的回覆，总比您对孩子道您借太小，爸爸通知您，您也没有懂更能知足孩子的求知欲望。

问题2：鱼为何会有鱼鳞?

便像您正在泅水时要脱游泳衣一样，鱼正在水中泅水也要脱游泳衣鱼鳞就是鱼的游泳衣。

问题3：太阳为何会落下去?

关于这个问题，若是您是从太阳与地球的关联上回覆，或许是用动力学原理去迷信精确天回覆孩子的上述问题，这个期间的孩子是没有能够真正明白的，但 是您可以如许回覆：一到晚上，植物们回家睡觉了，太阳公公也到山的何处来睡觉了。如许的回覆一样可以使得孩子失掉响应的生理知足。

对策两：培育宝宝的爱心与同情心

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好比，怙恃可以将物拟人化以激起孩子的泛灵生理，使之发生移情生理，进而明白跟造成响应的良好习惯。例如，正在教导孩子不要把墙壁搞脏，不要 把小凳子弄坏，您可以道：小凳子若是被摔了，必然会很痛的;若是把它的腿弄断了，走起路来多难熬痛苦啊!孩子听了当前，必然会十分留神，还会擦擦凳子，掸 掸墙壁上的尘埃。如许，孩子爱惜物品、爱惜环境卫生的良好习惯，便很简单造成。再好比，教导孩子爱惜花草树木，爱惜小植物，爱惜其他小朋友，咱们皆可以利 用其泛灵生理，使之对响应的人或物发生移情生理，进而造成同情心，使其爱惜别人和物便像爱惜本人一样。

提示：日常平凡不要给孩子讲有可怕情节的故事或看可怕的影视节目。由于这个期间的孩子简单受泛灵生理影响，它们很难划分理想与假造，他们常常把绘 册、影视、故事里的鬼魅、猛兽、机器人的故事情节或形象跟现实生活混合，对可怕的画面内容尚缺乏剖析才能，认为现实生活中真的存在影视节目或故事中的妖魔 鬼魅，因此发生不应有的恐惧心理，有时以至还会发生幻觉。是以，咱们除正在语言、丹青等方面应删除会使孩子发生惧怕、被损伤的内容中，还应尽量避免让孩子 看带有可怕镜头的影视节目。如许将有益于开展孩子大胆、斗胆、无畏的质量，进而有益于他们生理的安康开展。

留神：不要有意无意天应用孩子的泛灵生理，去为其行动的错误推卸责任。理想中咱们经常可以看到如许的情况：孩子没有当心被木条绊倒，带孩子的成人 常常会一边安抚孩子，一边教唆孩子或帮孩子来挨或骂那将其绊倒的木条。因为受泛灵生理的影响，普通的孩子皆会正在责罚木条而取得报复后，逐 渐规复心坎的均衡。实在这类做法是不当的。由于那即是为孩子推卸责任，那不利于他们责任感的造成。由于事实上，孩子颠仆不是木条碍事而是他本人不小 心，应遭到指责的是他本人而不是木条。